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深耕心育之路 护航学生成长——济南智能应用学校学生心理工作专题座谈会
时间： 2025-11-14 11:48:06 浏览量： 39次
      高中关键阶段，学业压力与青春期自我探索交织，学生在成长中常面临情绪困扰与人际关系困惑。为搭建师生沟通桥梁，精准把握学生心理健康需求，我们特别邀请济南市著名家庭教育专家、国家级二级心理咨询师、中科院心理科普讲师、国际感统教育指导师余丽利老师，带来专业深刻的解读。
      问题描述：学生情绪不稳定，高兴时动力十足，不高兴时万事皆休。即使明知有任务要做，也因情绪抵触而拖延。
余老师支招：同学们的情绪波动与自控力问题，核心在于“适应过渡期”与“自我认知重建” 的双重挑战。应对之策需融合 “理解接纳、规则引导与正向强化”。
      问题描述：班级女生多，容易形成多个小团体。团体之间界限分明，时常因琐事产生摩擦，不利于班级整体氛围，凝聚力不足。
余老师支招：针对女生集中班级人际关系的复杂性，需理解其背后是青春期情绪敏感、边界模糊与归属感不足的综合体现，需“分层化解，稳定局面；规则先行，明确边界；活动赋能，强化联结；认知提升，拓宽视野。”
      问题描述：在紧密的小团体之外，个别学生难以融入，找不到伙伴，感到被孤立和苦恼，情绪低落，影响学习和自信心。
余老师支招：班级中可能出现的“结帮拉派”现象，策略核心在于 “预防为先、分化引导、规则约束” ，重在建立班级共同体意识。
      问题描述：部分学生表现出自信心不足，对自身能力评价较低，在课堂互动和集体活动中习惯性退缩。同时，对班级缺乏归属感，对学校的认同度不高，整体精神状态低迷，缺乏高中生应有的朝气与进取心。
余老师支招：这一问题的根源在于“价值感缺失”、“归属感薄弱”与“未来感迷茫” 三重因素交织。解决方案需系统性地从多个维度注入信心与认同。
      青春期的心理动荡与人际困扰，是成长路上必经的试炼。作为老师和家长，我们无法替他们扫清所有障碍，但我们可以成为一座灯塔，用理解、智慧和耐心，照亮他们前行的路。
      当我们携手营造一个被理解、被接纳、被鼓励的环境时，每一个年轻的生命都将更有力量，穿越风雨，绽放出属于自己的独特光芒。