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凝心聚力共教研 聚焦课堂促成长——课堂管控和学习习惯培养集体教研活动
时间： 2025-10-24 17:20:00 浏览量： 11次

      “冬之美，在于积蓄；教之美，在于勃发；研之美，在于奋进。”为准确把握教学方向，狠抓课堂教学规范，加快教师专业成长步伐，经过精心策划、周密部署，10月23日下午教务处联合学部组织开展了主题为“凝心聚力共教研，聚焦课堂促成长”学科教研活动。

      各学科年轻教师代表参加了此次集体教研活动，本次集体教研活动内容包括梳理课堂管理学生典型“问题”、优秀教师分享经验做法，答疑解惑、教师共同商讨“课堂基本公约”、校领导总结指导四个环节。
      一个人走得很快，但一群人可以走得更远。活动中年轻教师梳理了在自己课堂管理中遇到的问题与困惑，优秀教师结合年轻教师提出的问题进行了解答或交流，通过交流与研讨，在课堂管控与习惯养成方面老师们达成了三点共识：1.清晰指令与即时反馈：发出明确、具体的指令，并对学生的执行情况给予即时、公开的反馈（表扬或纠正）。2.高互动、快节奏教学：通过“讲-练-测”快速循环，让学生始终处于任务状态，无暇分心。3.非语言干预技巧：使用眼神、停顿、走近等非语言手段提醒学生，避免正面冲突。此次活动为下一步打造精彩高效课堂助力、赋能，老师们收获满满。
      曹校长对此次活动提出明确要求：一是多角度，多方法立规矩，充分发挥班主任的桥梁和纽带的作用，依靠教师团队的力量做好此项工作。二是充分培养和发挥学生榜样的作用。三是教师要严慈相济，“严”放在课堂，“慈”要放在课下。四是结合课堂实际情况一定要用好校规校纪。五是做好学生分层管理、问题分类管理工作，每层每类都应有对应的动作、要求和措施。曹校长最后强调只有把课堂之外的功夫做好，才能把课堂做好。
      最后，刘校长对本次集体教研活动进行了总结：一是充分肯定了本次教研活动的开展具有鲜明的针对性，实效性。二是鼓励教师要博采众长，积极进取，学习优秀教师好的经验做法，加强教学反思，努力提升教育教学能力。三是走近学生，走进学生心里，建立美好师生关系。四是突出以学生的“学”为中心开展教学活动，刘校长还给老师们讲解了金字塔学习理论、费曼学习法的重要性。四是持续开展学科教研活动。以研促教、教研相长，将先进的教学理念内化于心，外化于行，更新教师教学理念，提高教师教学水平，全力以赴提升学校教育教学质量。
      问渠那得清如许？为有源头活水来。”此次教研活动给了老师们相互了解，彼此学习的机会，提升了老师们专业化水平。在未来我们将携手并肩，激起更多智慧的火花，涌现更多精彩的课堂，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章。